السؤال التالي هنا هو: كيف نبني الثقة في أطفالنا الصغار؟
ومن المثير للاهتمام أن سلامتهم معك هي سلامتهم في أن يكونوا مستكشفين.
لقد قرأت دراسة منذ فترة، وكان الأمر مثيراً للاهتمام بالنسبة لي.
وأظهر أن الأطفال الصغار فضوليون ويطرحون الأسئلة، ولكن بسبب البيئة المحيطة بهم، يتوقفون عن طرح الكثير من الأسئلة.
ما نريد القيام به كآباء هو تشجيع الفضول.
هذه إحدى الطرق لوصف الأمر - نحن نشجع الفضول.
إذا فعلنا ذلك، فإننا نشجعهم على طرح الأسئلة.
في بعض الأحيان يكون الأمر في بعض الأحيان هو قيامنا بنمذجة الأدوار أو لعب الأدوار معهم - كيفية إجراء محادثة أو كيفية القيام بشيء ما - مما يؤدي إلى بناء شخصياتهم بطريقة حقيقية.
كتبت كارول دويك كتابًا رائعًا بعنوان عقلية.
وهو يقدم مفهوم عقلية النمو مقابل العقلية الثابتة.
تركز عقلية النمو على الجهد المبذول: "أنت تعمل بجد، وهذا واضح."
هذا شيء قوي.
عندما أقول لشخص ما: "لقد عملت بجد، وحققت هذا الإنجاز"، فإن ما أقوله في الأساس هو "لقد قمت بعمل جيد". وهذا أمر قيّم حقًا.
في هذه الحالة، نحن نعلم طفلنا أنه من خلال العمل الجاد نحصل على نتائج إيجابية.
قارن ذلك بالعقلية الثابتة: "أعتقد أنني لست ذكيًا بما فيه الكفاية"، أو "لم أفعل ذلك بشكل جيد".
نحن نحاول تعليم أطفالنا: إذا عملت بجد، ستحصل على نتائج إيجابية.
هذا درس قيّم للغاية.
إذن، العقلية الثابتة مقابل عقلية النمو - نريد تعليم عقلية النمو.
من خلال العمل الجاد نحصل على نتائج إيجابية.
تبدو العقلية الثابتة مثل، "يا رجل، أنت لست ذكيًا بما فيه الكفاية"، أو "لا يمكنني القيام بذلك".
هذا هو نوع من لغة العقلية الثابتة.
نريد أن نعلم طفلنا عقلية النمو:
"عندما تقوم بأشياء صعبة، تحدث أشياء جيدة."
نحن نعلمهم المرونة، وكيفية القيام بالأمور الصعبة - وعادة ما يكون هذا هو الطريق الأفضل.
