وهنا سؤال آخر.
كيف نساعد طفلنا على الانتقال؟
تنتهي المرحلة الثانوية ولن تذهب إلى الجامعة.
أريدها أن تنتقل إلى مرحلة البلوغ,
لكنني لا أريد أن أقطعها.
لكن هل يجب أن أفعل؟ والديّ
أجل، لذا من الواضح أنك لا تريدين أن تكوني والديك.
هذا ما سمعته في هذه العبارة، أليس كذلك؟
والداي فعلوا ذلك. لا أريد ذلك
ولكن ما هي الرسالة التي تريدين أن يتعلمها طفلك؟
حسنًا، لن يذهبوا إلى الجامعة.
ماذا سيفعلون؟
والآن، هذا سؤال مهم جداً.
ما الذي سيفعله طفلك؟
لأنه يجب أن يكون هناك بعض النشاط,
شيء ينخرطون فيه.
خلاف ذلك، يتخرج طفلنا
ثم يأخذون إجازة لمدة عام للعب مع-
الحياة بشكل عام ليست بهذه الطريقة.
لذا يجب أن يكون هناك شيء ما,
سأطلق عليها بعض الإنتاجية
بعض التعلم، بعض النمو، وظيفة
شيء يساعدهم على اتخاذ الخطوة التالية بعيداً عن المدرسة الثانوية
والانتقال إلى تلك المرحلة التالية من حياتهم.
لذا أريد أن أقوم بعصف ذهني: ما هي خططك؟
ومرة أخرى، الحصول على وظيفة، والحصول على نوع من
من الأعمال والفرص والعمل-
مرة أخرى، هذه أمور مهمة.
لأننا إذا أعطينا أطفالنا أشياء
دون مساعدتهم على تطوير مهاراتهم الاجتماعية,
مساعدتهم على تطوير مهاراتهم الوظيفية وإمكانات الكسب,
فإن ما نفعله حقًا هو تمكينهم
ألا تتعلم، ألا تنمو.
وهذا ليس ما نريد أن نفعله.
نريد لأطفالنا أن يطوروا مهارات - مهارات تدوم مدى الحياة,
المهارات الاجتماعية ومهارات العلاقات الاجتماعية-
وغالباً ما يحدث ذلك في القوى العاملة,
في المواقف الجامعية، من خلال التعلم
لذلك أود أن يتحدث طفلك من خلال
معك خطتهم
وربما أضعه في مكانهم.
مثل، انظر، أعلم أنك ستتخرج.
أود أن أسمع ما هي خطتك
بينما تستعد للتخرج والانتقال
إلى المرحلة التالية من حياتك.
كيف يبدو ذلك بالنسبة لك؟
أين تريد أن تكون بعد عام؟
أين تريد أن تكون بعد ثلاث سنوات؟
أين تريد أن تكون بعد خمس سنوات؟
أنت تساعدهم على التنبؤ
أنت تساعدهم على التطلع إلى المستقبل.
أنت تنظر إلى خطة عمل.
لذا سيقومون بعد ذلك بتعليمك:
إليكم خطوتي التالية في حياتي.
