طفلي لديه نفور من ركوب الحافلة. بقدر ما أعلم، لم يحدث شيء في الحافلة. حسنًا. قد تكون المشكلة. حسنًا، لا أعرف ذلك بالضرورة. أعلم أن أحد الأشياء التي قد أفعلها هو وجود نفور هناك. حسنًا، ربما أحاول الاتصال بسائق الحافلة ومعرفة ما إذا كان بإمكاننا خلق نوع من الحوافز لجعل الطفل يشعر براحة أكبر في الحافلة. قد أجد أيضًا صديقًا يمكن أن يكون في الحافلة مع طفلي. لذا سأحاول الحصول على دعم خارجي، صديق أو صديقة وسائق حافلة منخرط في هذه الأشياء البسيطة. مرحبًا، جريس، أنا متحمس جدًا لأنك في الحافلة. من الجيد رؤيتك. يمكن أن تساعد هذه الدعوة البسيطة بالاسم كثيرًا في مساعدة الطفل على الشعور بالراحة. إذا لم يشعر الطفل بالراحة، حسنًا، هل هناك طريقة للحصول على مقعد حيث يكون هذا الطفل في مكان يشعر فيه بالراحة؟ حسنًا، هذه اقتراحات بسيطة، لكن خلق بيئة يشعر فيها الطفل بالراحة عند ركوب الحافلة، وخلق بيئة حيث يمكن للطفل أن يكون له صديق. هذه أشياء كنت لأراها لو استطعت خلقها. لذا لم يعد الأمر يتعلق بالحافلة لأن لدي صديقًا هناك، أو لدي سائق حافلة ودود، ومرة أخرى، الأمر مجرد، مرحبًا جريس. مرحبًا تومي، مرحبًا ستيفن. مرحبًا ستيفاني. صحيح؟ مهما كان الأمر. إنه بالاسم. أنت شخص تتعمد ذلك. الآن، مرة أخرى، لا يمكنك التحكم فيما يحدث في الحافلة، ولكن ما يمكنك فعله هو مساعدة طفلك على مواجهة وجهه ومخاوفه، ومساعدته على التفكير في ذلك. ثم في بعض الأحيان خلق بيئة حيث يكون لديه المزيد من الفرص ليكون في بيئة آمنة. تذكر، الأمان هو عندما نتواصل. حسنًا، هل طفلك لا يشعر بالأمان؟ حتى لو كنت لا تعرف شيئًا، أتساءل هل حدث شيء؟ إذا لم يحدث شيء، فنقول، حسنًا، دعنا نتحدث فقط. ماذا تفعل؟ ما هو أكثر ما يقلقك بشأن ركوب الحافلة؟ ماذا يمكن أن يحدث؟ أو ماذا لو لعبنا لعبة في الحافلة؟ أريدك أن تلعب لعبة معي، حسنًا؟ واللعبة التي أريدك أن تلعبها هي عندما تركب الحافلة، أريدك أن تخبرني بعدد الأطفال في الحافلة. وأريدك أن تخبرني بشيء عن عروس الحافلة اليوم وجدته مضحكًا أو شيئًا وجدته ربما مخيفًا بعض الشيء. لاحظ أنني فعلت كلا الأمرين. مخيف. حسنًا. ما الذي كان مخيفًا؟ الآن لديك صوت، أوه، كنت خائفًا من هذا، أو من المضحك أن يحدث هذا في الحافلة. لذا أعطهم شيئًا ليفكروا فيه وأعتقد أنك ستحصل على نتيجة أفضل، على الأقل في البداية. وبعد ذلك سأتواصل مع الأصدقاء وسائق الحافلة إذا أمكن.
