Así que ahora me estoy poniendo de mal humor
porque no quiero hacer los deberes.
Eso es lo que estás diciendo, ¿verdad?
Así que, así que hay dos o tres cosas diferentes aquí.
Um, no conozco a nadie a quien le guste hacer los deberes.
¿Alguna vez os ha gustado hacer los deberes? Creo que no.
No lo creo. A la mayoría de nosotros, ah, no, a mí no.
A mí no me gustaba hacer deberes, así que,
así que es un comportamiento natural.
No me gusta hacer la tarea.
Así que los, los dos
o tres enfoques diferentes aquí,
uno es cuando usted consigue su tarea, usted
y yo podemos hacer x, y, z, puede como recompensa.
Podemos ir por un helado, esa es una recompensa positiva,
o simplemente podemos esperar que hagan algo.
Y entonces, uh, tal vez pasaremos tiempo
haciendo algo en familia.
O tal vez mejor aún, tal vez podríamos parar
y decir, me parece que la re tarea
que estás tratando de hacer es muy difícil en este momento.
Y ayúdame a entender lo que estás experimentando
mientras intentas hacer los deberes.
¿Crees que puedes entenderlo?
¿Crees que puedes hacerlo?
¿O es algo que sientes que te abruma?
Así que ahora estamos realmente ayudando al niño a dar un lenguaje a
lo que la experiencia es porque de nuevo, tengo que, tenemos
recordar que a la mayoría de los niños no les gusta hacer los deberes.
Así que van a res, ya sabes,
van a dejar de hacer una mierda.
Van a tratar de encontrar una excusa.
A veces puede que sólo tenga que estar en la misma habitación
con ellos y decirles, vale, vamos,
hagamos algo.
Así que tal vez usted está haciendo algo que está modelando para ellos
que estás haciendo algo difícil también.
Recientemente hemos estado haciendo esto con uno
de nuestras hijas, perdón.
Uh, porque ella ha tenido algunos, uh, desafíos físicos.
Ella tenía un, uh, un tumor en la pituitaria.
Y por lo que ha sido más difícil para ella para volver
después de la cirugía y realmente concentrarse.
Y así nosotros como familia tenemos colectivamente, nosotros,
a veces nos sentamos en la misma habitación con ella
y cuando ella está luchando ofrecemos apoyo emocional.
Y a veces ese tipo de estar con ellos les permite
sentir que no están tan solos.
Otra cosa que hemos intentado
hacer es conseguir amigos en la clase para
que pudieran estudiar juntos
y pudieran hacer sus tareas, hablando entre ellos.
Así que encontrar diferentes soluciones que pueden, uh, tal vez, uh, encajar
con tu hijo que puedan ser efectivas
como me gusta mucho esta última.
La razón es
porque si están haciendo algo socialmente,
están más motivados, es más probable que recuerden
y eso les ayuda a hacerlo
porque tienen esa expectativa social
y van a trabajar juntos.
Así que puedes intentar ser creativo de esas dos maneras, estando
con ellos u ofreciéndoles algún tipo de apoyo social
mientras hacen los deberes juntos.
Eso es algo que mi esposa ha estado tratando de enfatizar con nuestra hija.
enfatizar con nuestra hija, es hacer los deberes
con sus compañeros de clase para que pueda tener la parte social de la misma
y la conexión y hacerlos.