La siguiente pregunta trata sobre la rebeldía. Simplemente, ¿qué hacemos con la rebeldía?
La pregunta que podríamos hacernos es: ¿qué es la rebeldía?
Desafío es querer hacer las cosas a mi manera. No quiero que me controlen, no quiero que me influyan. La rebeldía es ir en contra de la norma o de lo que quieren los padres o los profesores.
Así que tenemos que hacer una pausa y preguntarnos: ¿qué está desencadenando ese tipo de respuesta desafiante? ¿Entiendo realmente por qué está siendo desafiante? ¿Comprendo lo que está experimentando este niño?
Si no puedo responder a esa pregunta, probablemente daré directrices o normas como: "No puedes hacer eso" o "Si haces eso, te vas a tu habitación". Pero el desafío tiene algo que lo impulsa.
¿Qué busca realmente este niño? Cuando nos hacemos ese tipo de preguntas, solemos obtener mejores resultados.
Si puedo decir: "Me pregunto qué está provocando esto en mi hijo", puede que tenga más información sobre su mente y lo que está pensando.
Puedo ver el desafío como algo negativo, o puedo preguntarme: "¿Qué es lo que están buscando? ¿Qué es lo que buscan?".
¿Lo veo problemático o lo veo como que tienen voz para algo que intentan o quieren hacer?
Por ejemplo, un niño con TDAH puede tener la mente puesta en hacer algo. Si interrumpes la mente del niño con TDAH mientras está concentrado en una tarea, es posible que se resista completamente porque le estás distrayendo de algo en lo que su mente está totalmente ocupada.
Lo mismo puede ocurrir si un niño está jugando a un videojuego. Tienen una visión de túnel. El desafío podría ser simplemente: "No quiero hacer eso", porque estaban totalmente inmersos en el juego.
Son cosas que, las veamos desafiantes o no, dependen de nuestra capacidad para ver lo que está pasando en la mente de nuestro hijo.
Si puedes entenderlo, entonces puedes influir. Por ejemplo, podrías decir: "Oye, me doy cuenta de que este partido es muy importante para ti. Nos quedan unos 10 minutos y luego tenemos que cenar". Ahora les estás preparando mentalmente para la transición.
Incluso puedes decir: "Vamos a poner un temporizador y, cuando suene, necesito que lo apagues". Les estás avisando, educando y preparando.
El desafío suele ser su forma de decir: "Quiero tener el control. Quiero poder elegir. Quiero tener influencia". Así que dales opciones. Por ejemplo, puedes decir: "Tenemos 10 minutos ahora, o puedes terminar el juego 10 minutos después de cenar".
Dar opciones en este contexto ayuda. A los niños con opciones les suele ir mejor. Queremos dar opciones a los niños y ayudarles a sentirse capaces de tomar decisiones.
Estas son formas de abordar la rebeldía: comprender a tu hijo, darle opciones y, como suelo decir, si tu hijo siente tu amor, eso será una de las mejores cosas que puedas hacer por él.
Es más probable que escuchen cuando se sienten conectados y menos probable que escuchen cuando se sienten desconectados. Si hay menos conexión, habrá más resistencia, más frustración o rechazo. Pero si tienes "dinero en el banco", volviendo a la metáfora, es más probable que te dejen influir sobre ellos.
