Como é que eu posso criar um rapaz de 17 anos que é autista e pode ser difícil?

O meu filho de 17 anos é autista. É um excelente aluno, mas tem dificuldades a nível social. Ele pode ser muito rude quando alguém tem uma opinião que não reflecte a sua e é muito desrespeitoso com os pais. Sabem, antes de mais, o autismo é algo que nós como cultura e sociedade, estamos a aprender mais sobre ele. Penso que há mais recursos que estão a ser aplicados. E, por isso, eu acho que o meu primeiro pensamento é para os pais, obrigado por terem contactado, porque o autismo em e por si só, compreendê-lo requer muita educação, muito tempo e, e compreensão e trabalhar com professores nos distritos escolares, requer muita energia para toda a gente. Por isso, obrigado por estar connosco esta noite. Obrigado por terem feito a vossa pergunta. E, e agora vamos falar sobre o seu filho em geral. O contacto visual soa. Se, dependendo do nível e gravidade do autismo, pode haver certos sons, certas energias que são demasiado fortes. Hum, e, e por isso, penso que é preciso perceber o que é melhor para o ambiente para o vosso filho, e reconhecer que vai haver alturas em que eles não vão concordar, vão ser, opinativos. E eu vou dizer que é isso que esperamos. Agora, dito isto, há algumas coisas que à medida que os pais obtêm mais informação, começam a a compreender a melhor forma de entender o seu próprio filho e como ajudar o seu filho, por assim dizer, a regular Uma coisa que estive a ler e a estudar recentemente. Eu estava a falar, hum, há um, há um, algo chamado protocolo de segurança. E isso é algo que mencionei anteriormente de que falámos com a ansiedade. Se me pudessem fazer um favor e escreverem o protocolo e o protocolo de segurança e som, vai, vai. Não precisam de fazer isso agora, mas se o fizerem, podem ler algumas pesquisas. Chama-se My Unite, U-N-Y-T-E. E se fores lá, vais aprender sobre, uh, algumas pesquisas que eles fizeram com crianças com autismo. E o que eles descobriram foi o protocolo "safe and sound". O som que eles colocam ajuda a interagir com o nervo vago do corpo. Agora imaginem comigo que o nervo vago é de facto como o o intervalo, o intervalo vagal, é assim que é muitas vezes referido. De facto, ajuda-nos a todos com a regulação. Por isso, quando pressionamos o freio vagal, ajuda-nos com a ansiedade, ajuda com a raiva, ajuda-nos a abrandar. Por isso, aceder ao intervalo vagal é algo é algo que foi, é bom para todos nós. As crianças com autismo também beneficiam, e há pesquisas que mostram que o protocolo e o protocolo de segurança e som podem ser um recurso eficaz para crianças que lidam com o autismo, mesmo para os adultos que lidam com o autismo. Portanto, este é um recurso que vos convido a explorar e a perceber mais sobre o assunto. A razão pela qual isto é importante é que estamos à procura de mais e mais investigação para ajudar as crianças com autismo a lidar com as emoções difíceis, porque, como estava a descrever isto, imagino que há alturas em que o vosso filho, se não estiver de acordo, vai ficar chateado ou zangado porque, mais uma vez, parte do autismo é uma mente muito focada e, e perturbação, sons altos, contacto visual, demasiado contacto, o toque pode sobrecarregar. Por isso, é preciso ser sensível. E, mais uma vez, o seu filho pode não ter todos esses sintomas, mas, mas está ciente do que é que o meu filho responde, a que é que ele não reage? E, nalgumas situações, evitamos situações porque eles são tão hiper-focados que, quando entram em que uma vez que entram nessa, que eu vou chamar de arena, é realmente difícil para eles pensarem noutra coisa. Portanto, estas são algumas estratégias iniciais. Sugiro que procurem especialistas em autismo na vossa área. Algumas escolas, como a nossa universidade local, têm uma clínica inteira que se concentra em ajudar famílias com autismo. E é só estar atento e sensível aos recursos que estão disponíveis para si. Não conheço a vossa área específica, mas a minha esperança é que existam, ou sejam semelhantes ou existam recursos na vossa área. Se não houver, eu iria à escola, os administradores da escola e obter o máximo de recursos e ideias deles, porque, honestamente, eles também estão a lidar com isto, tentando dar a melhor educação e o apoio que podem dar aos professores e para os pais com quem estão preocupados. Uma das coisas que quero dizer é que quero dizer mais uma coisa. Nos últimos anos, Michelle, tivemos a oportunidade de trabalhar com superintendentes de escolas, professores em todo o país. E posso dizer que em todo o lado, sei que este é um assunto que os preocupa. Pelo menos, as minhas interações têm sido exatamente que o seu desejo é ajudar o melhor possível as crianças e as famílias e as famílias que lidam com o autismo.