Muito bem, esta é uma pergunta muito específica, Dr. Skinner.
Como é que se lida com uma menina de quase 10 anos que tem um problema de roubo repetitivo sem ter de envolver a polícia?
Isto vai exigir um pouco mais de conceito para ensinar o nosso filho sobre as consequências.
Se houver uma experiência repetida de furto, é provável que seja necessário levar a criança ao local onde furtou algo e pedir-lhe que se auto-relate, ajudando-a a compreender que há consequências.
Mais uma vez, está a tentar criar um ambiente em que o seu filho compreenda que há consequências.
Por isso, o que eu faria seria pedir-lhes que devolvessem algo e dissessem ao proprietário ou a outra pessoa - porque não o fazer, penso eu, é um problema.
Não podemos limitar-nos a falar com a criança; queremos mostrar-lhe que na vida há consequências.
Ensinamos aos nossos filhos a importância da honestidade e da verdade.
Estas são coisas muito importantes que queremos ensinar aos nossos filhos.
Por muito difícil que isto pareça, é uma componente importante para ajudar os nossos filhos a compreender as consequências.
Nalgumas situações, podemos tentar compreender a raiz do comportamento.
Como pai, gostaria de perguntar: "O que será que está a provocar isto?"
Onde é que eles aprenderam isto? É para chamar a atenção? O que é que está realmente a acontecer a esta criança?
Por isso, esse tipo de curiosidade - perguntar porque é que estão a fazer isto - seria algo que eu também contemplaria.
Estas são apenas algumas coisas simples pelas quais eu começaria.
Mas se uma criança de 10 anos está a fazer algo repetidamente, tem de haver algum tipo de consequência adequada que lhe permita compreender que não é aceitável fazer isso.
