Por isso agora estou a fazer um bronzeamento artificial.
porque não quero fazer os trabalhos de casa.
É isso que estás a dizer, certo?
Então, há duas ou três coisas diferentes aqui.
Não conheço ninguém que goste de fazer os trabalhos de casa.
Vocês alguma vez gostaram de fazer trabalhos de casa? Acho que não.
Pois. A maioria de nós é, ah, não, eu não.
Eu não gostava de fazer trabalhos de casa, por isso,
por isso é um comportamento natural.
Não gosto de fazer os trabalhos de casa.
Portanto, as duas ou três
ou três abordagens diferentes aqui,
uma é quando recebes os trabalhos de casa, tu
e eu podemos fazer x, y, z, talvez como recompensa.
Podemos ir comer um gelado, isso é uma recompensa positiva,
ou podemos simplesmente esperar que eles façam alguma coisa.
E depois, talvez passemos algum tempo
a fazer algo em família.
Ou, melhor ainda, talvez possamos parar
e dizer, parece-me que o trabalho de casa
que estás a tentar fazer é muito difícil neste momento.
E ajudar-me a compreender o que estás a sentir
quando está a tentar fazer os trabalhos de casa.
Achas que consegues compreendê-lo?
Achas que és capaz de os fazer?
Ou é algo que sentem que é esmagador para vocês?
Portanto, agora estamos a ajudar a criança a dar uma linguagem
linguagem ao que é a experiência, porque, mais uma vez, temos de
lembrar que a maioria das crianças não gosta de fazer trabalhos de casa.
Por isso, vão resistir, sabe,
vão adiar a tarefa.
Vão tentar arranjar uma desculpa.
Por vezes, pode ser necessário estar na mesma sala
com eles e dizer, ok, vamos,
vamos lá, eu vou estar a fazer alguma coisa.
Por isso, talvez estejas a fazer algo que seja um modelo para eles
que também está a fazer algo difícil.
Recentemente, temos estado a fazer isto com uma
das nossas filhas, com licença.
Porque ela teve alguns desafios físicos.
Ela tinha um tumor na pituitária.
E por isso tem sido mais difícil para ela voltar
depois da cirurgia e concentrar-se.
Por isso, nós, como família, temos coletivamente, nós,
por vezes sentamo-nos na mesma sala com ela
e, quando ela está a ter dificuldades, damos-lhe apoio emocional.
E, por vezes, esse tipo de estar com eles permite-lhes
sentir que não estão tão sozinhas.
A outra coisa que tentámos
fazer foi arranjar amigos na turma para
para que pudessem estudar juntos
e fazer os trabalhos de casa, conversando entre si.
Portanto, encontre soluções diferentes que possam, talvez, encaixar
com o seu filho que possam ser eficazes
porque eu gosto muito desta última.
A razão para isso é
porque se eles estiverem a fazer algo socialmente,
estão mais motivados, é mais provável que se lembrem
e isso ajuda-os a fazer o trabalho
porque têm essa expetativa social
e vão trabalhar em conjunto.
Por isso, pode tentar ser criativo destas duas formas, estando
estar com eles ou oferecer algum tipo de apoio social
enquanto eles fazem os trabalhos de casa juntos.
Isso é algo que a minha mulher tem tentado
a enfatizar com a nossa filha, é fazer os trabalhos de casa
com os seus colegas, para que ela possa ter a parte social
e a ligação e fazer os trabalhos.
