Há duas coisas aqui.
A tua preocupação é uma preocupação válida
porque historicamente não nos sentimos confortáveis a falar
sobre questões relacionadas com a saúde mental.
Eu encorajava-a a pensar sobre
qual é o vosso maior medo.
Como é que eles, como é que eles potencialmente lidariam
com o vosso filho de forma diferente com essa informação?
E agora estamos a falar da sua primeira preocupação.
E eu gostaria mesmo de prestar muita atenção a isso.
Em segundo lugar, prometo-vos que, dado o clima e o ambiente actuais.
e o ambiente atual, que eles estão a lidar com muitos,
muitos alunos que estão a lidar com problemas semelhantes.
Não há ninguém ou nenhum distrito escolar
e nenhuma turma que não tenha alguém a lidar com
com ansiedade e depressão.
E, portanto, na realidade, eles estão a lidar
com isso, provavelmente, muito mais do que se pode prever.
Agora, o que isso realmente significa é que para se abrirem
e falar com eles, eles vão entender mais
adequadamente como responder
e lidar com o seu filho se eles compreenderem o que está
o que está realmente a acontecer ao seu filho.
Por isso, é difícil ajudar quando não se sabe.
Por isso, o meu encorajamento é que fale sobre as suas preocupações.
Não pode falar com o professor sem falar
sem falar primeiro com o vosso filho,
mas é muito apropriado expressar
ao seu professor numa reunião de pais e professores
ou noutra altura, que estamos a passar
estamos a passar por algumas coisas difíceis e quero que saiba
porque quero que o meu filho
sinta que alguém o compreende para além de mim.
E assim o convite é feito,
e vou dizer-vos, interagi com a maioria dos professores
e a maioria dos professores com quem interagi
ao longo dos anos, temos estado a fazer isto,
eles são sensíveis e estão conscientes
e preocupam-se e querem ajudar.
E, em algumas situações, recebemos um e-mail a dizer,
ou nessa conversa, digam-me se posso ajudar.
Se precisam de um pouco mais de tempo com um trabalho,
se posso criar uma situação de aprendizagem diferente para eles,
estou mais do que disposto a fazer isso.
E se quiserem que eles venham falar comigo
depois da aula, podemos trabalhar, sabe,
quaisquer desafios que possam estar a ter
relacionados com os trabalhos escolares.
E agora o professor está na equipa deles.
Eles sentem-se compreendidos, criando uma relação,
que é o que realmente queremos que os nossos filhos tenham.
Queremos que os nossos filhos tenham o máximo de relações saudáveis
saudáveis que possam criar.
A nossa sociedade baseia-se em relações saudáveis.
Quanto mais relações saudáveis tivermos,
melhor será toda a nossa sociedade.
