Eis uma pergunta de um professor:
"Sou professora e tenho um aluno que regressa à escola e parece diferente. Já estou preocupada com a saúde mental desta criança e já falei com os pais, mas eles parecem não gostar do que estou a dizer. Que conselho têm?
Essa é uma óptima pergunta. Em primeiro lugar, quero elogiar a professora por estar atenta a esta criança e mostrar preocupação. É evidente que está a captar algo importante.
Se houver um conselheiro escolar disponível, eu tentaria envolvê-lo para que a criança tenha alguém com quem falar. Como professor, tem muita responsabilidade numa sala de aula grande, mas a sua atenção mostra que está muito atento aos seus alunos.
Nas semanas seguintes, poderá passar mais algum tempo a falar com a criança, a dar-lhe feedback e, esperemos, a criar espaço para que ela se abra. Se ela se abrir, pode seguir-se um encaminhamento para o conselheiro escolar. Por vezes, uma simples pergunta como "Estás bem?" pode ser a abertura de que precisam.
Também é importante identificar especificamente o que está a notar e discuti-lo com o conselheiro para obter a sua perspetiva. Os pais podem não estar a ver o que está a ver, o que pode significar que o problema está relacionado com a escola ou com algo que aconteceu durante o verão.
Aborde esta questão com cuidado e recolha informações, reconhecendo o seu papel. Se a sua preocupação for grave, contacte o conselheiro ou a administração e informe-se sobre os recursos disponíveis.
Ao interagir com o aluno, evite fazer suposições, mas dê um feedback positivo e encorajador. Poderá referir gentilmente que notou uma mudança e perguntar se ele está a reagir bem. Com o passar do tempo, tente pô-lo em contacto com o apoio.
Se souber mais, pode ser necessário envolver os pais, embora alguns pais evitem reconhecer os problemas. Isso é uma realidade - não significa que possa sempre influenciar diretamente a situação.
Seja brando, cuidadoso e mantenha a comunicação aberta com a administração e o pessoal de aconselhamento. É por aí que eu começaria neste caso.
