Transcrição do vídeo
Outra pergunta: como é que eu lido com o facto de o meu filho adolescente se recusar a ir à escola? Essa é uma boa pergunta. Vamos falar de uma pergunta que eu, se pudesse falar convosco por um segundo com este participante específico, gostaria de fazer uma pergunta. Sabe porque é que eles não querem ir à escola? A sua pergunta é: o meu filho não quer ir à escola, recusa-se a ir à escola, seja o que for. Mas há uma questão, porque é que eles estão a escolher não querer ir à escola? Há alguma coisa que tenha acontecido na escola que vocês saibam ou não saibam? Será que é, será que é, mais uma vez, há diferentes razões, diferentes explicações, e, e eu posso atirar outra. Talvez tenham sido intimidados, talvez estejam a ficar para trás e tenham, ou talvez tenham um professor de quem não gostam. Ou talvez tenha acontecido algo socialmente no seu grupo que os tenha feito sentir-se rejeitados. Estão a ver isso? Há uma história por detrás de, eu, eu não sou inteligente como os outros, eu senti-me atrás. E é difícil, para mim, inventar coisas ou eu, eu não gosto do professor. Mais uma vez, há sempre uma história. E se eu pudesse sublinhar uma coisa, quando identificamos um problema, podemos concentrar-nos no problema. Aquilo a que um bom amigo meu se referia como ir à raiz do problema, ir à raiz da questão, o que é que está a motivar isto? E se não soubermos isso, estamos a adivinhar. Por isso, como pai, posso dizer: "Ei, vais à escola. Posso ter uma criança que é extremamente resistente a isso e que se recusa a ir à escola. Entra pela porta da frente e sai pela porta das traseiras, ou não vai de todo. Por isso, vamos ficar muito melhor. Muito melhor. Se tentarmos compreender o seu porquê, porque é que isso acontece? E, e se conseguirmos identificar isso, vamos ser muito mais eficazes. Muito mais eficazes. Por isso, o meu convite é identificar o porquê e ter uma conversa, que é o segundo ponto. Como é que eu converso com o meu filho sobre as minhas preocupações enquanto pai? O que é que eu faço, o que é que eu devo fazer, certo? Devo forçá-los? Devo, devo fazê-los sentir-se mal por não irem? E se o mais eficaz for compreender os seus motivos? Ajudar-me a compreender e também a explicar as minhas preocupações. Não é que não vamos explicar as nossas preocupações, mas como é que podemos ajudar esta criança a compreender as nossas preocupações e como é que podemos compreender as preocupações dela? Uma conversa mútua que, nalgumas situações, eu sou obrigado a levar o meu filho à escola, há certas leis que eu, se calhar, preciso, mas preciso de perceber isto. Preciso de descobrir o que é, trabalhar com os professores, o conselheiro escolar, trabalhar com a equipa, criar uma abordagem de equipa nesta situação para que o meu filho se sinta ouvido, compreendido, e para que possamos elaborar um plano para o ajudar a resolver qualquer que seja o seu medo ou qualquer que seja a razão para não ir às aulas.