Portanto, uma birra é normalmente a forma de uma criança
de dizer: "Quero fazer uma coisa diferente.
Quero-o, não é justo. A forma como fizeste isto não está certa.
E assim, a raiva em
e por si só, se fôssemos um, se fôssemos pais a tentar
a tentar compreender, porque é que a criança está zangada?
Essa é a questão que eu gostaria de compreender.
Por exemplo, como pai, quero
ter curiosidade sobre o que está realmente
está a acontecer no interior do meu filho.
Pergunto-me porque é que eles estão tão zangados.
E, por isso, gostaria de perceber, está bem?
falámos sobre esta consequência e agora está zangado,
mas não vai ser capaz de negociar
com uma criança que está a fazer uma birra.
Tentar falar com ela nesse estado elevado
não vai ser muito produtivo.
Por isso, podemos tentar outras coisas.
Olha, eu quero falar contigo, mas agora não posso
porque sei que estás muito chateado comigo.
Por isso, gostava que pensasses sobre isto.
E depois vamos voltar e vamos falar sobre
o que está a passar agora.
Está a modelar para essa criança como
comunicar quando estão, o termo que usamos é inundados.
Quando uma criança é inundada, quando um adulto é inundado,
a pesquisa mostra que não resolvemos problemas
nesse estado emocional.
Normalmente dizemos coisas que magoam. Odeio-te, pai.
Odeio-te, mãe. Bem, eu odeio-te por causa do que tu sabes.
Não me estão a dar o meu caminho. Estão a tirar-me algo.
É óbvio que não me amam.
E assim, quando criamos consequências,
a birra natural é, não me estás a dar o que quero.
E eu quero que sejas capaz de estar no teu dispositivo.
Também tenho de reconhecer que existem limitações.
E assim, mais uma vez, como pais, quando uma criança é inundada, se
conseguirmos regular as nossas emoções,
então podemos comunicar mais eficazmente.
Mas se nos deixarmos levar pelo seu estado emocional, se, por assim dizer,
por assim dizer, começarmos a gritar de volta, então é,
o nosso sistema é inundado, o sistema deles é inundado,
não resolvemos o problema.
Na verdade, entramos num jogo de
quem consegue ficar mais chateado, mais zangado.
E fisiologicamente, o nosso corpo está a preparar-se
para o que se chama uma resposta de luta ou de fuga.
Oh sim, tu não podes falar comigo dessa maneira. Bem, certo.
Vai-te lixar, mãe, vai-te lixar, pai.
E agora começamos a dizer estas coisas
e começamos a fazer coisas onde, em vez disso, se pudéssemos simplesmente,
compreender emocionalmente as nossas emoções, poderíamos dizer,
isto parece ser algo com que estás mesmo chateado.
E eu não sei a história completa do porquê, eu adoraria
saber porquê, mas quando estamos a falar desta forma,
acho que não vai ser muito produtivo.
Por isso, o que eu gostava de fazer era que
que tirassem 10 ou 20 minutos.
Gostaria que pensassem no que estão realmente a tentar dizer-me
para que possamos conversar sobre isso.
Porque eu quero resolver este problema contigo.
E estou a falar sobre, quero resolvê-lo, quero trabalhar
mas não podemos ficar neste estado emocional
e ter um resultado produtivo.
Agora está a modelar para uma criança
como não entramos em conflito, mas como
Comunicamos quando há frustração.
E essa não é uma habilidade
que a nossa sociedade nos ensina muito bem.
Por isso, se não estiver a fazer bem essa parte,
não fiquem surpreendidos
porque muitos de nós, como pais, modelamos
o que vimos quando estávamos a crescer.
E a maioria de nós viu, bem, acalma-te.
Não se fala com os pais dessa maneira.
E, em vez disso, estamos a tentar
compreender o que está realmente a acontecer com o nosso filho.
Por isso, acho que a questão sobre o que fazer
com a criança numa birra de corpo inteiro, uh,
a verdade é que eu quero comunicar consigo.
Provavelmente, agora não é a melhor altura.
Por isso, quando quiserem falar sobre isto, se já tiverem pensado nisso.
para vir ter comigo e eu adoraria resolvê-lo.
E agora o que está a ensinar à criança é que eu quero
falar sobre o assunto, mas não me vou envolver neste
corpo a abanar, a gritar, o que quer que seja.
E, por isso, deixamo-las literalmente estar lá e..,
e, e reconhecemos que eles não vão receber atenção por
esse tipo de comportamento.