Tôi có thể làm gì với con tôi học giỏi ở trường nhưng lại khó học ở nhà?

Tại sao con tôi học rất giỏi ở trường, nhưng lại có vẻ khó khăn ở nhà? Tôi, tôi nghĩ rằng, trước tiên tôi sẽ quay lại khái niệm về các mối quan hệ. Tôi, tôi tự hỏi về, ừm, đứa trẻ đang tìm kiếm hoặc cần gì. Vì vậy, hãy đặt nó vào bối cảnh. Một cơn giận dữ của trẻ em hoặc thanh thiếu niên thường là cách chúng nói rằng, có điều gì đó còn thiếu trong cuộc sống của tôi. Tôi không biết đó là gì, nhưng có điều gì đó tôi đang tìm kiếm. Vì vậy, có thể chúng đang tức giận với bạn. Có thể có một sự thất vọng đang diễn ra hoặc một cuộc chiến hoặc có thể tôi, một lần nữa, tôi không biết câu chuyện, nhưng nếu bạn dừng lại và suy ngẫm và nói, điều gì đang xảy ra trong mối quan hệ giữa tôi và con tôi? Chúng tôi đã làm điều này trong nhiều năm chưa? Nếu vậy, tại sao? Và vì vậy, bây giờ chúng ta bắt đầu đặt nhiều câu hỏi hơn, cố gắng xác định các mô hình, bởi vì thông thường chúng ta thấy rằng chúng ta, chúng ta tranh luận và đấu tranh theo các mô hình và, và vì vậy con bạn có thể đang phản ánh điều gì đó đang diễn ra trong cuộc sống của chúng hoặc điều gì đó mà chúng đã trải qua với bạn khiến chúng rút lui, điều đó khiến chúng tức giận. Sự oán giận chưa được giải quyết, một lần nữa, đây là những điều tôi đoán, tôi không biết, nhưng tôi chắc chắn muốn dừng lại và suy ngẫm về các mô hình về việc ai đang làm gì trong tương tác này. Vì vậy, ví dụ, giả sử bạn yêu cầu con bạn làm gì đó và con bạn nói, không, con không làm. Con không muốn làm điều đó. Hoặc chúng nói, được thôi, con sẽ làm điều đó. Và sau đó chúng phớt lờ bạn. Bạn quay lại và nói, Này, con đã làm chưa, ồ, mẹ quên mất. Mẹ sẽ làm tiếp. Một giờ sau, chúng vẫn đang chơi máy tính trên thiết bị của chúng. Bạn lại vào. Bây giờ đột nhiên chúng ta có mô hình này khi chúng không phản hồi. Và những gì bạn đang làm là bạn đang đến và ở đây tôi lại hỏi. Tôi lại hỏi. Tôi sẽ làm, tôi sẽ làm, tôi sẽ làm. Bây giờ tại thời điểm đó, điều đó ảnh hưởng gì đến bạn với tư cách là cha mẹ? Thông thường, nó khiến bạn cảm thấy bị từ chối. Giống như có điều gì đó không ổn với bạn và bạn thất vọng với con mình vì không vâng lời. Bây giờ tôi có thể hạ ngón tay cái xuống và nói, được rồi, tắt máy tính, tôi ra ngoài, đi và cắm điện. Bây giờ con tôi lại oán giận tôi vì tôi đã hét lên và khó chịu. Bây giờ tất cả câu chuyện đó, hãy nói rằng chúng ta đã thay đổi cuộc đối thoại. Được chứ? Ừm, tôi cần bạn giúp. Hãy nói rằng, ừm, làm bài tập về nhà của bạn và trước khi bạn vào máy tính, và đó là những gì tôi cần bạn làm. Bạn có thể vào máy tính sau khi làm bài tập về nhà và tôi muốn bạn cho tôi xem bài tập về nhà của bạn khi bạn hoàn thành. Bây giờ tôi vừa thay đổi một kỳ vọng vì nếu tôi cho chúng, ừm, hãy nói là thời gian sử dụng máy tính trước, thì giờ chúng đã thích thú rồi. Việc làm bài tập về nhà không còn nằm trong tâm trí chúng nữa. Chúng ít có khả năng muốn làm bài tập. Và thế là đột nhiên đứa trẻ học giỏi ở trường về nhà và chúng tôi lại lao vào cuộc chiến này và tôi là kẻ xấu và con tôi thì tức giận. Vì vậy, cuối cùng thì điều chúng tôi cố gắng làm ở đây là chúng tôi cố gắng tạo ra mối quan hệ trước, có một cuộc đối thoại có ý nghĩa và đảm bảo rằng con chúng tôi khi ở bên chúng tôi biết rằng chúng tôi quan tâm và yêu thương chúng. Chúng tôi sẽ hiệu quả hơn nhiều khi con cái chúng tôi có thể nói, bố mẹ tôi, con biết họ quan tâm đến con. Con biết họ yêu con. Điều đó, điều đó giúp chúng tôi có thêm đòn bẩy để đặt kỳ vọng.