Bạn sẽ ứng xử thế nào với một đứa trẻ bướng bỉnh và không muốn làm những gì bạn yêu cầu?
Vâng, điều đó khá bình thường, phải không? Hầu hết chúng ta, khi chúng ta được yêu cầu làm điều gì đó lần đầu tiên, phản ứng đầu tiên của chúng ta là, "Tôi không muốn làm điều đó." Vì vậy, chúng ta không nên ngạc nhiên khi một đứa trẻ phản ứng theo cùng một cách - cho dù đó là không muốn rửa bát, dọn phòng, ăn bông cải xanh hay làm bài tập về nhà. Đó chỉ là một phần của con người.
Vậy chúng ta phải làm gì? Chúng ta tiếp cận nó bằng tình yêu.
Hãy nghĩ về nhiệm vụ bạn muốn họ làm. Nếu đó là rửa bát, bạn có khả năng để họ tự làm không? Có thể. Nhưng nếu thay vào đó, bạn tập trung vào việc xây dựng mối quan hệ tốt hơn thì sao?
Bạn có thể nói, "Này, sao chúng ta không cùng nhau rửa bát và chơi trò chơi nhỉ?" Có thể bắt đầu một câu chuyện: "Ngày xửa ngày xưa..." và mời họ thêm vào. Nếu họ phản đối, bạn có thể tiếp tục, "Ngày xửa ngày xưa ở một vùng đất xa xôi, có một con khủng long to lớn. Nó to lớn đến mức nào?" Điều này biến nhiệm vụ thành một thứ gì đó hấp dẫn.
Tôi đã làm điều này với chính những đứa con của mình. Khi chúng không muốn rửa bát, tôi đã giúp và bịa ra một câu chuyện trong khi chúng tôi làm việc. Khi chúng tôi hoàn thành, không chỉ rửa bát xong mà chúng tôi còn có một câu chuyện vui nữa.
Bạn có thể sử dụng cách tiếp cận tương tự cho bài tập về nhà. Ngồi xuống với chúng và đặt hẹn giờ 15 phút. Nói, "Chúng ta hãy cùng làm việc trong 15 phút và sau đó kiểm tra xem chúng ta đã làm như thế nào". Bạn đang làm mẫu cho hành vi và biến nó thành trải nghiệm chung thay vì chỉ là một yêu cầu.
Để dọn dẹp phòng của trẻ, hãy biến nó thành một trò chơi: "Chúng ta hãy xem chúng ta có thể làm nhanh đến mức nào!" Mặc dù điều này có thể không hiệu quả với trẻ vị thành niên, nhưng lại rất tuyệt với trẻ nhỏ. Điều quan trọng là làm cho nó vui tươi và tương tác.
Mục tiêu chính là mối quan hệ trước khi có quy tắc. Khi chúng ta tập trung vào kết nối trước, chúng ta có nhiều khả năng thấy được kết quả tích cực hơn.
