哦，这很难吧？
在我们教会的学前班里，他需要更多的投入，而他的老师无法专注于此。我正在考虑把他转到家庭学校。对他来说，在社会环境中练习调节技能更重要，还是在有人能支持他的需求的地方更重要？
其实两者都有。
我知道你正在做决定。这个还是那个？你希望尽可能在两种环境中都进行练习。你希望他在社会环境中与同龄人一起练习。也许不是学前班。这可能会让他不知所措，而且他可能得不到所需的关注。因此，如果可能的话，你可以找一个能给他更多关注的地方，也许是一个人数较少的班级，或者是更多经过专门训练的关注。然后，你可能需要先在家上学才能达到这个目的，但这些都是你需要做出的决定。我唯一想说的是，因为是感官处理，所以在社交场合你必须非常小心，你可能会遭到很多拒绝。如果有很多碰撞、玩笑或类似的事情发生，对于感官过于敏感的人来说。所以，环境越小，可能对你的孩子越好，只是最初，这是我的初步反应。
珍娜，你还有什么要补充的吗？
是的，太棒了。我想说的是，诊断的准确性真的很重要，因为这种障碍有很多亚型，而且每种亚型都需要非常独特的临床干预措施，因为我们有神经处理问题，最终目标将是集体参与，但一定要获得诊断的特异性，以及与职业治疗师合作，这是他们的专长。因为单靠不是职业治疗师的家长在家里孤立孩子是解决不了问题的。实际上，我们需要专业人员的干预来提供帮助。
