行为即沟通

课程总结：行为即沟通 

罗比-金霍恩解释说，在学校里，每一种行为都是一种交流形式，无论孩子是大喊大叫、闭口不言还是行为失常，这都预示着他们在那一刻觉得事情太大了。.

他鼓励成年人从应对转向教育，找出孩子可能缺失的发展技能，并通过家长和学校之间的团队合作及早解决。通过改变我们的心态，我们可以创造长期的支持，帮助孩子学习和成长，而不是简单的管教。.