He aquí otra pregunta:
"Mi hijo adulto con necesidades especiales gasta dinero enseguida y se vuelve maniático. Le ayudamos a gestionar mejor sus gastos".
Creo que tengo una pregunta sobre la parte maníaca de esto. Las necesidades especiales combinadas con un comportamiento maníaco me hacen pensar que debemos asegurarnos de que haya un apoyo emocional y una regulación emocional adecuados, es decir, ayudar a este niño a aprender a manejar sus emociones. La impulsividad, como el gasto inmediato, es emocional, tiene que ver con la intensidad.
Cuando oigo "maníaco", me pregunto por la posibilidad de un trastorno bipolar. Yo recomendaría empezar con una evaluación adecuada para detectar posibles problemas de salud mental, incluido el bipolar. La impulsividad también puede ser común en niños con TDAH, y hay mucha coincidencia entre los síntomas del TDAH y los del trastorno bipolar.
Cuando tengamos más información, yo me centraría en enseñarles habilidades de regulación emocional. Esto podría incluir ayudarles a retrasar el gasto, como en el famoso experimento del malvavisco, en el que los niños que retrasaban la gratificación obtenían mejores resultados a largo plazo. Y lo que es más importante, los estudios demuestran que esta habilidad puede enseñarse.
Observe con qué frecuencia su hijo compra algo y luego se arrepiente. Aproveche estas situaciones para hablar abiertamente de retrasar la gratificación y tomar decisiones más meditadas.
A veces los niños quieren autonomía, así que en lugar de prohibirles las compras, ofréceles alternativas, como esperar un día o dos y explorar juntos distintas opciones. Ralentizar el proceso de toma de decisiones puede aumentar tu influencia.
Dicho esto, a medida que los niños crecen, especialmente en la adolescencia tardía, pueden resistirse a la influencia de los padres. En esos casos, un enfoque que dé prioridad a las relaciones suele ser más eficaz que imponer normas estrictas. Un amigo me dijo una vez: "La relación antes que las normas". Cuando hay confianza, es más probable influir en las decisiones. Las normas sin relación suelen dar lugar a que los niños encuentren formas de eludirlas.
