Eis outra questão:
"O meu filho adulto com necessidades especiais gasta dinheiro imediatamente e torna-se maníaco. Ajudamo-lo a gerir melhor as suas despesas."
Acho que tenho uma pergunta sobre a parte maníaca da situação. As necessidades especiais combinadas com o comportamento maníaco levam-me a pensar que devemos assegurar um apoio emocional adequado e uma regulação emocional - ajudar esta criança a aprender a gerir as emoções. A impulsividade, tal como os gastos imediatos, é emocional - tem a ver com intensidade.
Quando ouço "maníaco", pergunto-me sobre a possibilidade de doença bipolar. Recomendo que se comece por fazer uma avaliação adequada de potenciais problemas de saúde mental, incluindo a bipolaridade. A impulsividade também pode ser comum em crianças com PHDA e há uma grande sobreposição entre os sintomas da PHDA e da bipolaridade.
Quando tivermos mais informações, eu concentrar-me-ia no ensino de competências de regulação emocional. Isso pode incluir ajudá-los a adiar as despesas - à semelhança da famosa experiência do marshmallow, em que as crianças que adiaram a gratificação tiveram melhores resultados a longo prazo. É importante salientar que a investigação mostra que esta competência pode ser ensinada.
Observe com que frequência o seu filho compra algo e depois arrepende-se. Utilize estas situações para falar abertamente sobre adiar a gratificação e fazer escolhas mais ponderadas.
Por vezes, as crianças querem autonomia, por isso, em vez de proibir as compras, ofereça alternativas - como esperar um ou dois dias e explorar diferentes opções em conjunto. Abrandar o processo de decisão pode aumentar a sua influência.
Dito isto, à medida que as crianças crescem, especialmente nos últimos anos da adolescência, podem resistir à influência dos pais. Nesses casos, uma abordagem que privilegie a relação é muitas vezes mais eficaz do que a imposição de regras rígidas. Um amigo disse-me uma vez: "A relação antes das regras". Quando existe confiança, é mais provável que se influenciem as decisões. As regras sem relacionamento levam muitas vezes a que as crianças encontrem formas de as contornar.
