Tenemos otra pregunta de un administrador escolar.
"¿Qué sugerencias tiene para una escuela? Tenemos un alumno que ha intentado suicidarse tres veces y está en sexto curso. Ha estado tres veces en un centro, pero el centro sólo retiene al niño durante tres días y luego le da el alta. ¿Cómo podemos apoyarles?".
Como escuela, es fundamental trabajar en equipo. Queremos fomentar las relaciones con los compañeros, los profesores, el orientador escolar y los padres del alumno. Creo que los padres no saben qué hacer, por lo que es necesaria una evaluación adecuada.
Usted puede o no ser capaz de influir en esto, pero la búsqueda de un consejero para la familia para desarrollar herramientas y estrategias para ayudar al niño es esencial. Un niño de sexto grado que experimenta pensamientos o intentos suicidas es muy joven, lo que sugiere problemas subyacentes complejos que deben abordarse. Como administrador o profesor, es posible que no conozca la profundidad de estos problemas.
En esta situación, me gustaría hacer preguntas sobre su entorno: ¿han sufrido abusos o intimidación? ¿Qué factores han contribuido a estas respuestas emocionales? Un niño de sexto curso tiene entre 10 y 12 años, una edad muy temprana para pensar que no merece la pena vivir.
Se necesita un asesor profesional para evaluar diversos factores, incluidas las influencias biológicas y ambientales tanto en la escuela como en el hogar. Si hay problemas ambientales, hay que implicar a más personas para apoyar a este niño y crear un entorno en el que pueda empezar a prosperar y reconocer el valor de la vida.
Hay magníficos recursos disponibles, como Mi vida merece la pena del Centro Cook. Podría ser útil celebrar debates en torno a algunos de esos vídeos, que Grace y Emma podrían compartir.
