Chúng tôi có một câu hỏi khác từ người quản lý trường.
"Bạn có gợi ý gì cho trường học không? Chúng tôi có một học sinh lớp sáu đã ba lần cố gắng tự tử. Em đã đến trung tâm ba lần, nhưng trung tâm chỉ giữ em trong ba ngày rồi thả ra. Chúng tôi phải hỗ trợ em như thế nào?"
Là một trường học, việc áp dụng phương pháp làm việc nhóm là rất quan trọng. Chúng tôi muốn xây dựng mối quan hệ gắn kết với bạn bè, giáo viên, cố vấn học đường và phụ huynh học sinh. Tôi đoán phụ huynh có thể chưa biết phải làm gì, vì vậy cần có một đánh giá đúng đắn.
Bạn có thể hoặc không thể tác động đến điều này, nhưng việc tìm một chuyên gia tư vấn cho gia đình để phát triển các công cụ và chiến lược giúp đỡ trẻ là điều cần thiết. Một học sinh lớp sáu có ý định hoặc hành vi tự tử còn rất nhỏ, điều này cho thấy những vấn đề tiềm ẩn phức tạp cần được giải quyết. Là một nhà quản lý hoặc giáo viên, bạn có thể không hiểu hết bản chất của những vấn đề đó.
Trong trường hợp này, tôi muốn hỏi về môi trường sống của các em—các em có từng bị ngược đãi hay bắt nạt không? Những yếu tố nào đã góp phần gây ra những phản ứng cảm xúc này? Học sinh lớp sáu khoảng 10 đến 12 tuổi, độ tuổi còn rất nhỏ để cảm thấy cuộc sống này không đáng sống.
Cần có một chuyên gia tư vấn chuyên nghiệp để đánh giá các yếu tố khác nhau, bao gồm cả ảnh hưởng sinh học và môi trường ở cả trường học và gia đình. Nếu có những thách thức về môi trường, chúng ta cần huy động nhiều người hơn để hỗ trợ trẻ và tạo ra một môi trường nơi trẻ có thể bắt đầu phát triển và nhận ra giá trị của cuộc sống.
Có những nguồn tài nguyên tuyệt vời có sẵn, chẳng hạn như Cuộc sống của tôi đáng sống từ Trung tâm Cook. Có thể sẽ hữu ích nếu thảo luận về một số video mà Grace và Emma có thể chia sẻ.
