首先，让老师和管理人员了解学校发生的事情非常重要。如果您的孩子也有这样的担忧，您可以找到学校说：“我的孩子提到了这件事，你们能知道吗？”
这种意识是一方面，另一方面是帮助您的女儿从她的反应中找到力量。无论她是决定坐到别处还是坚持己见，都不一定有完美的应对方式。重要的是帮助她明白被拒绝与她的价值无关。社交拒绝会让人痛苦，这就是为什么成年人需要介入--教导并示范适当的行为和善意。.
父母可以通过询问孩子的经历给他们带来了什么感受，并给他们空间来谈论这件事。表达自己的感受--“这样不好，我们不能这样对待别人”--也能体现出同理心和界限感。让孩子了解发生了什么，然后再做出自己的反应。.
如果您的孩子内心排斥别人（“别人不喜欢我”），请帮助他们说出并挑战这些想法。鼓励交流并再次保证他们的价值：“你是好孩子，这些行为是不可接受的”。然后，与学校跟进--请老师或行政人员进行观察，确保环境是欢迎和包容的。.
学校在教授善良和尊重方面发挥着至关重要的作用。管理人员可以让学生以身作则，鼓励受欢迎或善良的同学充当和平缔造者，并邀请其他人加入他们的行列。一个包容的举动就能产生联系的涟漪效应。.
斯金纳博士分享了一个关于挺身反抗欺凌者的个人故事，并强调要帮助孩子们明白，他们的身份不是由他人定义的，而是由他们自己选择的。最终目标是帮助孩子们认识到自己的力量、自我价值以及他们所拥有的创造包容性社区的力量。.
