我们还有一个来自学校管理者的问题。
"你对学校有什么建议？我们有一名自杀未遂三次的六年级学生。他们已经去了中心三次，但中心只让孩子呆三天就放了。我们该如何支持他们？
作为一所学校，团队合作至关重要。我们希望与同学、老师、学校辅导员和学生家长建立联系。我猜，家长可能不知道该怎么做，因此有必要进行适当的评估。
您可能会影响，也可能不会影响，但为孩子的家庭找到一位咨询师，制定帮助孩子的工具和策略是至关重要的。有自杀想法或企图的六年级学生非常年轻，这表明他们有复杂的潜在问题需要解决。作为管理者或教师，您可能并不了解这些问题的全部深度。
在这种情况下，我会询问有关他们所处环境的问题--他们是否经历过虐待或欺凌？哪些因素导致了这些情绪反应？六年级的学生大约 10 到 12 岁，这个年龄段的孩子很容易感到生活没有价值。
我们需要专业的心理咨询师来评估各种因素，包括学校和家庭的生理和环境影响。如果存在环境方面的挑战，我们需要让更多的人参与进来，为孩子提供支持，为他们创造一个可以开始茁壮成长并认识到生命价值的环境。
我们有很多很好的资源，例如 我的生活值得一过 库克中心的视频。围绕其中一些视频进行讨论可能会有所帮助，格蕾丝和艾玛可以分享这些视频。
