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美国教育部提供了一笔名为 "帮助助人者"（Helping Helpers Help）的赠款，使本次会议成为可能。
欢迎访问 ParentGuidance.org 点播系列 驾驭危机.
我是索尼娅-布姆博士。
我是戈麦斯医生。我是一名门诊临床医生。我是一名持证临床社工。我拥有行为健康博士学位，擅长综合行为健康护理。
我在新墨西哥州生活和工作。
我目前居住在夏威夷檀香山。
今天，我们要讨论的是如何应对不同人群的危机。
首先，我想定义一下危机的含义。危机的定义是：面临巨大困难、麻烦或危险的时刻。
危机可能以躯体形式表现出来，它是身体上的--一个人在身体上感觉到了危机，他们会出现一些症状，比如逃离模式，他们想要逃离这种情况；战斗模式，他们会感到烦躁，他们会有愤怒的反应。
此外，当我们考虑可能导致危机的特定事件时，可能是当一个人接触到他们不习惯的东西时，他们很难适应所发生的事情。
因此，危机对一个人意味着什么以及他们如何经历危机，都是不尽相同的。
我认为，孩子陷入危机的很多迹象都可以归结为生理迹象。那就是孩子想一个人待着、不想吃东西、不想睡觉。
年龄较小的儿童也会出现其他症状，如腹痛或头痛。
我认为，家长们应该了解孩子的日常行为和举动--当这些行为和举动发生变化时--真正了解其变化的程度。经期是否变长了？头痛的时间是否更长了？现在每天都会发生吗？
因此，这些最初的征兆通常非常微妙，但它们与患者的日常活动有关。
然后有一个人能够意识到有些事情不对劲--有些事情需要解决。
也许我现在无法理解它或找到它，但我知道，我可以向别人求助，帮助我进一步理解它。