Eis outra questão.
Como é que ajudamos o nosso filho a fazer a transição?
O liceu está a terminar e ela não vai para a universidade.
Quero que ela faça a transição para ser adulta,
mas não a quero cortar.
Mas será que devo? Os meus pais fizeram-no.
Sim, é óbvio que não queres ser teu pai.
É isso que oiço nessa declaração, certo?
Os meus pais fizeram-no. Eu não quero.
Mas que mensagem quer que o seu filho aprenda?
Então, eles não vão para a universidade.
O que é que eles vão fazer?
Esta é uma questão muito importante.
O que é que o seu filho vai fazer?
Porque tem de haver alguma atividade,
algo em que estão empenhados.
Caso contrário, o nosso filho forma-se
e depois tiram um ano de férias para jogar com-
A vida geralmente não é assim.
Por isso, tem de haver alguma coisa,
Vou chamar-lhe produtividade,
alguma aprendizagem, algum crescimento, um emprego,
algo que os ajude a dar o próximo passo para além do ensino secundário
e transitar para a fase seguinte da sua vida.
Por isso, gostaria de fazer um brainstorming: Quais são os vossos planos?
E, mais uma vez, arranjar um emprego, ter algum tipo
de negócios, oportunidades, trabalho-
mais uma vez, estas são coisas importantes.
Porque se dermos coisas aos nossos filhos
sem os ajudar a desenvolver competências sociais,
ajudando-os a desenvolver competências profissionais e potencialidades de ganho,
então, na verdade, o que estamos a fazer é permitir-lhes
para não aprender, para não crescer.
E não é isso que queremos fazer.
Queremos que os nossos filhos desenvolvam competências - competências para toda a vida,
competências sociais, competências relacionais-
e isso acontece frequentemente no mundo do trabalho,
em situações universitárias, através da aprendizagem.
Por isso, eu gostaria que o vosso filho falasse sobre
consigo o seu plano.
E talvez até me ponha no lugar deles.
Tipo, olha, eu sei que estás a acabar o curso.
Gostaria de saber qual é o vosso plano
enquanto se prepara para se formar e fazer a transição
para a próxima fase da sua vida.
O que é que isso significa para si?
Onde queres estar daqui a um ano?
Onde queres estar daqui a três anos?
Onde queres estar daqui a cinco anos?
Está a ajudá-los a prever,
está a ajudá-los a olhar para o futuro.
Está a olhar para um plano de ação.
Então, eles vão ensinar-vos:
Eis qual é o próximo passo da minha vida.
